Unsere Vision

1 So möchten wir zur Lösung beitragen

Warum wir tun, was wir tun?

Der sozioökonomische Hintergrund von Kindern entscheidet in Deutschland über ihren Bildungserfolg.
Ein Zustand, der weder fair ist, noch das vielfältige Potential unserer diversen Gesellschaft nutzt, um den Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft zu begegnen.

Was wollen wir erreichen?

Wir wollen gleiche Chancen für alle Kinder – die Bildungsperspektive eines Kindes muss unabhängig von seiner Herkunft & der sozioökonomischen Situation der Familie sein!

Wie wollen wir das erreichen?

Wir fördern strategisch und pragmatisch gemeinnützige Organisationen, die sich für Chancengleichheit im Bildungssystem einsetzen. Unser Ziel ist es, bestehende Potentiale zu heben, nachhaltige Wirktiefe zu erzielen und so gemeinsam mehr zu bewirken.

2 Wo setzen wir an?

Bereits mit der Einschulung von Kindern können Kompetenzunterschiede in Abhängigkeit von der sozialen Herkunft festgestellt werden.1
Diese Kompetenzunterschiede werden in der weiteren Schullaufbahn nicht ausgeglichen, sondern häufig verstärkt. Unsere Partnerorganisationen agieren daher – je nach Ansatz – entlang der Bildungskette vom Kindergarten bis zum Schulabschluss.
Der gemeinsame Fokus liegt dabei im Aufbau von Schlüsselkompetenzen sowohl bei Kindern & Jugendlichen als auch ihren Eltern.

Sprachförderung

Weil Sprache der Schlüssel zu Bildung und Teilhabe ist.

Persönlichkeits­entwicklung

Weil Selbstwirksamkeit und Resilienz die Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben sind.

Elternarbeit

Weil es ohne Eltern nicht geht!

Schon gewusst?
Eine spätere Nachqualifizierung ist bei ähnlichem Ergebnis etwa 35 % teurer als die Investition in frühkindliche Bildung.2

  1. Dubowy, M., Ebert, S., Maurice, J. von & Weinert, S., Sprachlich-kognitive Kompetenzen beim Eintritt in den Kindergarten. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 40 (3), 2008, S. 124–134
  2. Anger, Christina / Geis-Thöne, Wido, IW-Analysen 125 Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund; Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem, S. 27.

3 Was tun wir konkret?

Wir packen da an, wo es gebraucht wird!

Damit unsere Partnerorganisationen mit ihrer Expertise in der Konzeption und Umsetzung von Projekten für mehr Chancengleichheit maximal wirken können und mehr Kinder und Familien erreichen, gehen wir gemeinsam und strategisch bestehende Herausforderungen an.

Unser Förderansatz besteht aus folgenden Elementen:

Die passenden Partner finden

Es gibt viele tolle Organisationen, die an der Verwirklichung von Chancengleichheit arbeiten. Wir finden Partner, die das mit einem gehörigen Maß an Wirkkraft und Innovation tun.

Zuhören & Verstehen

Welche Herausforderungen haben unsere Partnerorganisationen und welchen Beitrag können wir leisten, um noch mehr Wirkung auf unsere Zielgruppe zu ermöglichen?

Lösungsorientierte & pragmatische Förderung

Wir stellen benötigte Ressourcen – von der Vernetzung mit anderen Kooperationspartnern, über die praktische Unterstützung, bis hin zur Vergabe von finanziellen Mitteln - und begleiten unsere Partnerorganisationen im Förderzeitraum und darüber hinaus auf Augenhöhe.